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Professione Startup | Il podcast di Giulio Gaudiano - Vengono prima i contenuti o le persone? Strategia per far crescere un progetto digitale
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Vengono prima i contenuti o le persone? Strategia per far crescere un progetto digitale

Professione Startup | Il podcast di Giulio Gaudiano

04/20/20

•

36m

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E' più importante creare contenuti di valore o investire tempo e risorse nella crescita della nostra audience? Ha senso continuare a creare contenuti se non hai follower? Che differenza fa avere un pubblico e una community coinvolta nel tuo progetto quando devi vedertela con la fatica e le difficoltà? Dopo aver superato i 1000 iscritti sul mio canale YouTube ( https://www.youtube.com/channel/UCQrL8PsyPk4l-IU4n5E3X4w?sub_confirmation=1 👈 Se non l'hai ancora fatto puoi iscriverti 😽 ) voglio condividere alcune riflessioni sulla migliore strategia nel portare avanti un progetto di business online e sulla produzione di contenuti digitali, che legge la celebre frase "Content is King" sotto una nuova luce.
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Cos'è il minimalismo e come si diventa minimalisti? Da dove si comincia per creare un progetto di comunicazione su YouTube? Come si può raccontare la propria vita quotidiana trasformando la condivisione in un contenuto di valore? Scopriamolo insieme a Valentina, prima mia studentessa online ( https://gum.co/farevideoperyoutubeefacebook ) e poi YouTuber di successo con un canale dedicato ad uno stile di vita sano e al minimalismo ( https://www.youtube.com/channel/UCCSbx_Hsehl04Vnk-ACeqaQ ).
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Come si fa a creare quiz interattivi online per studenti o bambini? I quiz sono un modo per verificare gli apprendimenti o un valido strumento didattico? Perché la gamification può cambiare il nostro modo di imparare (e di fare marketing)? Scopriamo insieme perché e come usare i quiz per la didattica, oltre a 3 piattaforme per creare quiz didattici online gratis: 1. Google Forms ( https://docs.google.com/forms ) e Google Classroom ( https://classroom.google.com/ ) 2. Telegram QuizBot ( https://t.me/quizbot ) 3. Kahoot ( https://kahoot.com/ )
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